《描写校园景色》
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1、凝思举笔，灵慧泼墨。于秋的感触中，牵引的情绪，以及秋的哲学意义是怎么样?我不知道怎样继续，才能构成秋的一曲歌谣，一首诗颂，一纸佳文。
2、风铃，悬挂在遥远的天际，在孤寂的夜空当嘳叹翻越了尘世，在落日的烟霞和雾霭，一如流泉。
3、让风铃晃动的，是风 ，让生命灵动的，是爱，默默想着那一瞬间，俨然是我心底里的一道深埋的风景。
4、翻着一页页纸张，走进五彩缤纷的思想丛林，书中曼妙的情节涤荡着你的灵魂和思想，我们便会顿觉异香弥漫，沁人肺腑总能和着油墨的芬芳渐渐地融合进一种深远的思绪境界中，感悟那旷古幽远的哲思。
5、铃欲静，而风不止。
6、如果我是风铃，我会听得见风萧萧的诉说，我会听得懂风娑娑的挽歌，我会听得清风泣泣的悲怆。
7、14在书中陶冶性情，悟道思远，容忍俗人对你的视而不见。容忍逆境和顺境时世俗的炎凉，在书中品味人生，得也不自傲，失也不自弃。
8、山上的红叶渐渐地发红了，那是一种隐隐的红，青黄的叶子的底层，有些青里泛红，有些黄里泛红，在青黄之中，微微透出红的色调，几种色彩的自然调配，倒显得很有层次感。
9、秋天的落叶让风化作了旋律，随她飘舞;叶是树的母亲，给他以春的呵护、夏的绽放、秋的收获、冬的苍劲，收获之际她却不在依附于树，而是离开了他，飘飘洒洒散落在他的身边守候，腐去化作泥土!
10、雪花就像一个素洁的纱衣女子，在她温柔的抚慰下，所有的梦都那样轻敞开来，把所有梦的洁白都素牵在这相思的梦里面。
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