《古代扇子描写》
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1、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
2、无论出自纯粹理性的概念的可能性是什么样的一种情况，这些概念都毕竟不是反思得来的、而是推论得来的概念。
3、人生颇富机会和变化。人最得意的时候，有最大的不幸光临。
4、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
5、对实践更改的最高原理的阐述现在已经作出了，也就是说，首先指明了它包含什么，即它是完全先天地、不依赖于经验性原则而独立存在的，其次指明了它在什么地方与其它一切实践原理区别开来。
6、美，是道德上的善的象征。
7、康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家，是德国思想界的代表人物。他调和了勒内·笛卡儿的理性主义与法兰西斯·培根的经验主义，被认为是继苏格拉底、柏拉图和亚里士多德后，西方最具影响力的思想家之一。
8、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
9、哲学必须上升为科学的真理体系。
10、哲学的义务是，去除因误解而生的幻想。
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