《什么是结构化教学》
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1、当那风雪覆眉时，修竹早不知折了几片，终究明不了无心淡潸之缘，这一线情丝轻念辗返，月老不连。
2、轻提罗裙，悠悠的走在碧湖溪水边，漫起的烟雾，笼在了心上，在低眉的彷徨里，满是思念的忧伤。
3、10. 困住自己，轻吻孤单。习惯让灵魂游荡在文字的深渊，孤傲书写属于自己的孤单!
4、我永远站在我的立场，我的角度审视我自己的人生，我不苛求自己多么富贵，但我期望自己是一个有成就感的人……
5、逢天，逢雨，怨天尤人，唉!又是一场残虐的雨，而我，是走在雨中狼狈残虐的人，雨打湿了衣帽，连同回家喜悦的心情也一并打湿了，这忧郁的天，及时的雨，可恨，可怨，可悲，忧人!
6、沉默无语，在回视的瞬间，发现一切已经走远，以一种无谓的姿态，告别岁月里的不悦，一切就此淡然无声。
7、在没有爱的世界里，包裹着阴暗与丑陋，在没有人疼爱的日子里，筒筒单单，自怜的活着。
8、花落桥头坠，月明风迷醉，得清幽。念风华年少?倜傥风流。无数芳华错落，终逝处、细雨如绸。如悉数，花前月下，泪洒扬州。
9、光影于心眉间刹那流落的一刻，掠过泪水的幽凉和思念的荒芜，在你的诗行里沉沦、流浪。
10、文/任左萍
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