《诗经陈风东门之杨赏析》
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1、2.学会感恩，学会做人，朔造完美人生，回报他人，回报自然，共创和谐社会。
2、曾经的几度风雨、几度飞花，我们看到了母亲脸颊上留下了岁月的伤痕，那是母亲对子女爱的寄托;母亲弓起的腰身，那是母亲呵护子女的见证。
3、2.学会感恩，学会做人，朔造完美人生，回报他人，回报自然，共创和谐社会。
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5、3.有坚实的科学教育理论作指导(参见“课题的理论依据”;
6、12.生活的障碍和身心的苦难，表面是给我痛苦，其实是在提醒我反省，让我知道忏悔与改变，使我点点完善。我向往快乐，我感恩苦难!
7、1.世纪是创新的世纪，科技的发展和时代的进步迅猛异常，行业竞争日趋激烈，社会的发展需要一大批身心健康的人材，随着和谐社会的建立，教育界倡导建设和谐班级，而班级的和谐首先是人的和谐，而人的和谐主要又是指身心的和谐，因此，我们首先就要培养学生的身心健康，培养学生的阳光心态和健康身体。让学生懂得感恩，具有感恩之心，他就会用一颗感恩的心去看待问题，看待周围的人和事，发现大自然的美，发现周围人的美。他就会发奋图强，追求成功。使生活焕发迷人光彩，整个社会就会变得更加和谐。所以，我认为，从建设和谐校园和谐社会的角度考虑，我认为 “阳光型”特色班级的建设已迫在眉睫。
8、曾经的几度风雨、几度飞花，我们看到了母亲脸颊上留下了岁月的伤痕，那是母亲对子女爱的寄托;母亲弓起的腰身，那是母亲呵护子女的见证。
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