《秋水什么什么》
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1、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
2、“判 断力批判”要回答的问题是：我们可以抱有什么希望?康德给出的答案是：如果要真正能做到有道德，我就必须假设有上帝的存在，假设生命结束后并不是一切都结 束了。“判断力批判”中，康德关心的问题还有人类精神活动的目的、意义和作用方式，包括人的美学鉴赏能力和幻想能力。
3、时间不是推理概念，或是人们所说是普遍概念，而是感性直观的一种纯形式。
4、人是靠思想站立起来的。
5、男人是容易被考察的，女人却并不泄露自己的秘密。
6、当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。
7、一杯水是清澈的，而海水却是黑色的。就像小的道理可以说明，真正的大道理却是沉默的。
8、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
9、一个人如果把从别人那里学来的东西算作自己的发现，这也很接近于虚骄。
10、对显象的杂多的把握在任何时候都是渐近的。各部分的表象相继而起。至于它们是否也在对象中相继，则是反思的第二点，它并不包含在第一点中。
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