《悯宋杨万里》
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1、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在 一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
2、谁说一切都是旧?——/世上一切都是新的/所有恶的善的，/每一秒钟都在变!——拉赫曼·巴巴：《盛着爱情琼浆的酒坛》
3、在我眼里，学生没有贫富贵贱之分，他们只是我的学生，犹砾石般平凡，如金子般珍贵，一视同仁。
4、偶尔几只鸭子从不远的地方游来，留下了道道波纹，鸭毛落在水中，像一只只白色小帆船在水面上行驶。就在这时候，秋风吹的柳树叶到处飘，有的柳叶随着秋风吹落在水面上，如同一艘艘小木船在随波逐流;有的柳叶随着秋风吹落在拱桥上，仿佛点起了一座归叶之桥;有的柳叶随着秋风吹落在岸边，好比空中下起了柳叶雨，它是那样的美，它美得独特，美得自然。在我的词典中还没有一个词语能形容得出下柳叶雨的情景。这条小河不但美丽，而且个两岸的居民带来了许多方面。
5、兰芳不厌谷幽，君子不为名修。------《养正遗规》关于才艺的座右铭
6、冷漠之柔，硬于一切。——juan montaluo
7、养德如玉，琢人如器。
8、每天生活：12：9：3。12小时学习，9小时休息吃饭，3小时杂务和体育锻炼。
9、从远处望去，绿树丛中，一座座银白淡绿浅蓝棕黄色的建筑突兀而起，有的是球体圆柱体，有的是长方体，有的简直无法准确说出它的几何形状。有的桅杆林立，像准备出海的帆船队;有的平展双翅，像呼啸腾空的喷气飞机;有的裸露着黑色钢铁的械架，线条粗犷有力;有的似微微隆起的绿色沙丘，线条平缓柔和;有的古朴典雅，诱人发怀古之幽思;有的造型新颖奇特，促人抒发新的狂想。
10、谁言寸草心，报得三春辉。
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